STA novice / Senat ljubljanske univerze sprejel spremembe meril za volitve v nazive

Spremembe meril za volitve v nazive visokošolskih učiteljev, znanstvenih delavcev ter sodelavcev ljubljanske univerze je na seji predstavil predsednik habilitacijske komisije Jurij Jaklič. Kot je poudaril, se te vsebinsko nanašajo na upoštevanje objav v slovenskem jeziku kot pomembnih del. Že dlje časa so na habilitacijski komisiji po njegovih besedah ugotavljali, da to področje ni najboljše urejeno.

Praksa pri obravnavi vlog je namreč pokazala, da sedanja ureditev upoštevanja del (člankov, monografij in delov monografij) v slovenskem jeziku pri presoji opusa pomembnih del kandidatov ni dorečena in ni vsebinsko ustrezna. Po njegovih besedah je posebej na nekaterih habilitacijskih področjih nujno zaradi razvoja stroke objavljati tudi v slovenskem jeziku, da so potrebni prispevki k narodni samobitnosti in kulturi v slovenskem jeziku, da je treba prispevati tudi k uveljavitvi slovenskih znanstvenih revij.

Zato se s spremembo meril to ureja na način, da se za posamezna habilitacijska področja v prilogah članic opredeli možnost in kriterije uveljavljanja del v slovenskem jeziku kot pomembnih del za izvolitve v nazive, je poudaril Jaklič.

Pri tem so po njegovih navedbah dodatno vključene še spremembe, ki se nanašajo na prilagoditev pandemiji covida-19, in sicer možnost podaljšanja obstoječega naziva za največ eno leto, kot tudi alternativne možnosti izpolnjevanja pogojev delovanja v tujini v tem času.

V nadaljevanju so člani senata sprejeli učne načrte kreditno ovrednotene obštudijske dejavnosti nemškega, italijanskega in francoskega jezika v poslovnem okolju. Cilj teh načrtov je, da študentje na podlagi poslovnih vsebin lahko osvojijo osnovne zakonitosti nemškega jezika, spoznajo temeljne pogovorne vzorce in pridobijo komunikacijske spretnosti ter se usposobijo za uspešno in samozavestno nastopanje v nemško govorečem poslovnem okolju, je pojasnil Jure Ahtik iz komisije za obštudijsko dejavnost.

V okviru Simulacije pogajanj Sveta o proračunu EU 2021-2027 bodo študentje na osnovi predstavitve problema pripravili stališče "svoje" države v različnih fazah pogajanj in ga predstavili oz. zagovarjali na več sejah Sveta EU. Glavni cilj je seznaniti udeležence z institucionalno strukturo EU in z njenim načinom odločanja, in izpostaviti udeležence izzivom, katerim so izpostavljeni različni deležniki tekom pogajanj na EU ravni, je dodal Ahtik.

Sredstva za izvedbo dejavnosti so zagotovljena v okviru programa Erasmus+ Evropske univerze, Zveze Eutopia.