STA novice / Zveza nevladnih organizacij za avtizem s pobudo za dopolnitev zakona o visokem šolstvu

Številne ustanove, strokovnjaki in nevladne organizacije so si vrsto let prizadevali za ustrezno in natančno definicijo študentov s posebnimi potrebami, s ciljem zagotoviti, da so pravice in potrebe te skupine v celoti priznane in upoštevane. V zvezi za avtizem menijo, da bi posplošena definicija, kot je predlagana v spremembah zakona, lahko izključila posameznike z motnjami avtističnega spektra iz obsega študentov s posebnimi potrebami.

Osebe z motnjami avtističnega spektra bi ob tej spremembi po navedbah zveze lahko ostale brez ključnih prilagoditev, kot so prilagoditve pri izpitih, podpora v obliki osebnega asistenta ali specifične učne strategije. Posledično bi to lahko imelo dolgotrajne negativne učinke na njihovo vključevanje v študijski proces in uspešnost študija, so poudarili v zvezi.

V novem osnutku zakona o visokem šolstvu so študenti s posebnimi potrebami opredeljeni v 114. členu, ki določa, da so to študenti z dolgotrajnimi telesnimi, duševnimi, intelektualnimi ali senzoričnimi okvarami (z okvaro vidne funkcije, gluhi in naglušni študenti, študenti z govorno jezikovnimi motnjami, gibalno ovirani študenti) ter študenti s psihosocialnimi težavami.

"Ta opredelitev ne zajema študentov z avtizmom oz. avtističnimi motnjami. Prav tako teh ne moremo uvrstiti v nobeno izmed navedenih kategorij, ki so v predlogu zakona navedene. Novi zakon jim tako jemlje pravice, pridobljene z zakonom za urejanje položaja študentov v letu 2022 in to brez utemeljitve in strokovne podlage," so zapisali.

Po navedbah Svetovne zdravstvene organizacije so motnje avtističnega spektra, avtizem, raznolika skupina stanj. Zanje je značilna določena stopnja težav v socialni interakciji in komunikaciji. Ker je avtizem stanje, ki traja celo življenje, se tudi zveza pri svojem delu srečuje s študenti in njihovimi družinami, ki poiščejo strokovno pomoč. Zato menijo, da študenti z avtizmom, kot samostojna kategorija študentov s posebnimi potrebami, nikakor ne smejo biti izvzeti iz zakona o visokem šolstvu.

Predlagajo, da se ohrani opredelitev študentov s posebnimi potrebami, zapisana v predlogu zakona o visokem šolstvu po javni obravnavi, ki med študente s posebnimi potrebami vključuje tudi študente z motnjami avtističnega spektra (113. člen).

V zvezi so pripravljeni aktivno sodelovati pri oblikovanju potrebnih prilagoditev za študente z avtizmom v študijskem procesu.