na dokumentu
Nalaganje dokumenta...
Merila za uvrstitev v register strokovnjakov
OBJAVLJENO V: Uradni list RS 95-4996/2010, stran 14731 DATUM OBJAVE: 29.11.2010
VELJAVNOST: od 2.12.2010 do 30.3.2018 / UPORABA: od 2.12.2010 do 30.3.2018
RS 95-4996/2010
Verzija
4 / 4
Čistopis se uporablja od 31.3.2018 do nadaljnjega. Status čistopisa na današnji dan, 21.2.2026: NEAKTUALEN.
4996. Merila za uvrstitev v register strokovnjakov
Svet Nacionalne agencije Republike Slovenije za kakovost v visokem šolstvu je na podlagi osme alineje enajstega odstavka 51.h člena Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 119/06 – uradno prečiščeno besedilo, 59/07 – ZŠtip, 15/08 odločba US, 64/08, 86/09 in 62/10 – ZUPJS) na svoji enajsti seji dne 18. novembra 2010 določil
M E R I L A
za uvrstitev v register strokovnjakov
za uvrstitev v register strokovnjakov
1. člen
(področje urejanja)
Ta akt določa merila za uvrstitev strokovnjakov v register strokovnjakov (v nadaljevanju: register strokovnjakov) iz 51.z člena Zakona o visokem šolstvu (v nadaljevanju: ZViS).
2. člen
(kandidati)
Za vpis v register lahko kandidirajo visokošolski učitelji in višješolski predavatelji, raziskovalci in študenti.
Za vpis v register lahko kandidirajo tudi drugi strokovnjaki, ki se ukvarjajo s presojo kakovosti v višjem oziroma visokem šolstvu.
3. člen
(izpolnjevanje pogojev)
Za uvrstitev v register strokovnjakov morajo kandidati izpolnjevati splošne in posebne pogoje ter imeti izkušnje s presojo kakovosti v višjem oziroma visokem šolstvu.
4. člen
(splošni pogoji)
Kandidat izpolnjuje splošne pogoje, če je okvirno seznanjen z:
1.
zakonsko ureditvijo, organiziranostjo in delovanjem visokega šolstva ter višjega strokovnega izobraževanja v Republiki Sloveniji;
2.
evropskimi standardi in smernicami na področju visokega šolstva ter značilnostmi evropskega visokošolskega prostora;
3.
zagotavljanjem kakovosti v visokem šolstvu in višjem strokovnem izobraževanju.
5. člen
(posebni pogoji)
Kandidat naj izpolnjuje naslednje posebne pogoje:
1.
podrobno poznavanje značilnosti, organiziranosti in delovanja visokošolskih in višješolskih zavodov s posameznih vsebinskih področij;
2.
višja stopnja znanja angleščine in osnovna stopnja znanja še katerega drugega tujega jezika;
3.
sposobnost vodenja intervjujev, postavljanja usmerjenih vprašanj, ki so pomembna za objektivno presojo, poslušanja ter smiselnega in preglednega povzemanja ugotovitev;
4.
sposobnost komuniciranja v različnih okoliščinah in z različnimi sogovorniki;
5.
sposobnost dela v skupini in skupinskega dela;
6.
sposobnost dobre in učinkovite priprave, izvajanja projektov ter projektnega vodenja;
7.
nepristranskost in neodvisnost.