Merila za spremljanje, ugotavljanje in zagotavljanje...

5199. Merila za spremljanje, ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti visokošolskih zavodov, študijskih programov ter znanstvenoraziskovalnega, umetniškega in strokovnega dela

Nacionalna komisija za kvaliteto visokega šolstva je na podlagi 47. člena Zakona o spremembah in dopolnitvah Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 63/04) dne 25. 10. 2004 sprejela

M E R I L A
za spremljanje, ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti visokošolskih zavodov, študijskih programov ter znanstvenoraziskovalnega, umetniškega in strokovnega dela

I. SPLOŠNE DOLOČBE

1. člen

(Vsebina)

Ta akt določa področja, merila in postopke za spremljanje, ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti visokošolskih zavodov, študijskih programov ter znanstvenoraziskovalnega, umetniškega in strokovnega dela (zunanja evalvacija).

V tem aktu se za visokošolski zavod šteje tudi visokošolski zavod, ki je članica univerze.

Pri zunanji evalvaciji se smiselno uporabljajo tudi Merila za akreditacijo visokošolskih zavodov in študijskih programov (Uradni list Republike Slovenije, št. 101/04).

2. člen

(Naloge Nacionalne komisije za kvaliteto visokega šolstva)

Nacionalna komisija za kvaliteto visokega šolstva (v nadaljevanju: NKKVŠ) uporablja ta akt pri:

-

sodelovanju pri načrtovanju nacionalne visokošolske politike,

-

skrbi za delovanje sistema za spremljanje, ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti visokega šolstva,

-

vodenju zunanjih evalvacijskih postopkov in pripravi strokovnih podlag zanje,

-

pripravi predloga nabora strokovnjakov za kakovost,

-

imenovanju komisij za zunanjo evalvacijo visokošolskih zavodov, študijskih programov ter znanstvenoraziskovalnega, umetniškega ali strokovnega dela,

-

sodelovanju z visokošolskimi zavodi in spodbujanju izvajanja samoevalvacij,

-

sodelovanju z institucijami ali organi za zunanjo evalvacijo visokega šolstva iz tujine,

-

organiziranju usposabljanja zunanjih evalvacijskih komisij in samoevalvacijskih skupin visokošolskih zavodov,

-

pridobivanju in analiziranju poročil o samoevalvacijah visokošolskih zavodov,

-

oblikovanju mnenj, pripravi in objavljanju poročil o zunanjih evalvacijah,

-

posredovanju ugotovitev iz samoevalvacijskih in zunanjih evalvacijskih poročil Svetu Republike Slovenije za visoko šolstvo, Strokovnemu svetu za poklicno in strokovno izobraževanje, in ministrstvu, pristojnemu za visoko šolstvo.

Ta akt se lahko smiselno uporablja tudi za zunanje evalvacije v višjem strokovnem izobraževanju ter za notranjo evalvacijo visokošolskih zavodov.

Ta akt se uporablja tudi za zunanjo evalvacijo tujih visokošolskih zavodov, ki delujejo v Republiki Sloveniji in za tuje visokošolske zavode zunaj ozemlja Republike Slovenije, če zaprosijo za zunanjo evalvacijo in jo financirajo.

II. MERILA ZA ZUNANJO EVALVACIJO VISOKOŠOLSKEGA ZAVODA

3. člen

(Področja ocenjevanja)

Pri zunanji evalvaciji visokošolskega zavoda se ocenjujejo:

-

strategija, organiziranost in vodenje zavoda, urejenost evidenc ter skrb za kakovost,

-

izobraževanje – študijska dejavnost,

-

znanstvenoraziskovalna, umetniška in strokovna dejavnost,

-

visokošolski učitelji in sodelavci, znanstveni delavci in sodelavci,

-

upravni in strokovno-tehnični delavci,

-

študenti v visokošolskem zavodu,

-

prostori, oprema za izobraževalno in znanstvenoraziskovalno dejavnost, knjižnica,

-

financiranje izobraževalne/študijske, znanstvenoraziskovalne, umetniške in strokovne dejavnosti,

-

sodelovanje z družbenim okoljem na regionalni, državni in mednarodni ravni.

4. člen

(Strategija, organiziranost in vodenje zavoda, urejenost evidenc ter skrb za kakovost)

Pri ocenjevanju strategije, organiziranosti in vodenja zavoda, urejenosti evidenc ter skrbi za kakovosti se uporabljajo naslednja merila:

1.

Visokošolski zavod ima javno izraženo poslanstvo, vizijo, strateški načrt in politiko kakovosti, kjer ima jasno definirane svoje izobraževalne in znanstvenoraziskovalne cilje ter načine, kako jih namerava uresničiti.

2.

Določene so pristojnosti, pooblastila in odgovornosti zaposlenih. Visokošolski učitelji in sodelavci ter znanstveni delavci in sodelavci sodelujejo pri oblikovanju procesov učenja in znanstvenoraziskovalne, umetniške in strokovne dejavnosti. Študenti sodelujejo pri oblikovanju procesov, ki vplivajo na izobraževanje, in imajo možnost izražanja svojih mnenj.

3.

Visokošolski zavod ima usposobljen kader, prostorske zmogljivosti ter zagotovljena finančna in materialna sredstva, ki omogočajo uresničevanje ciljev iz strateškega načrta.

4.

Visokošolski zavod ima urejene evidence o svoji dejavnosti in vzpostavljen sistem skrbi za kakovost.

5. člen

(Izobraževanje – študijska dejavnost)

Pri ocenjevanju izobraževanja oziroma študijske dejavnosti se uporabljajo naslednja merila:

1.

Visokošolski zavod izvaja študijske programe ene ali več stopenj, ki vodijo k znanstvenim ali strokovnim naslovom skladno s postavljenimi cilji ter predvidenimi učnimi dosežki. Določene ima tudi kriterije za podeljevanje znanstvenih in strokovnih naslovov, tako da so primerljivi z nacionalnimi in evropskimi standardi, ter tekoče nadzoruje upoštevanje teh kriterijev.

2.

Visokošolski zavod zbira informacije o zanimanju kandidatov za vpis v razpisane študijske programe, organizira anketiranje študentov o izvajanju in kakovosti izvajanja svojih študijskih programov ter zbira informacije o zaposljivosti in nadaljnjem študiju svojih diplomantov.

3.

Visokošolski zavod spremlja učne dosežke, prehodnost in dejansko trajanje študija študentov.

4.

Za zagotavljanje učnih dosežkov in ciljev visokošolskega zavoda ter njegovih organizacijskih enot ima visokošolski zavod primerna razmerja med številom visokošolskih učiteljev in sodelavcev, znanstvenih delavcev in sodelavcev, upravnih in strokovno-tehničnih delavcev ter med številom študentov.

6. člen

(Znanstvenoraziskovalna, umetniška in strokovna dejavnost)

Pri ocenjevanju znanstvenoraziskovalne, umetniške in strokovne dejavnosti se uporabljajo naslednja merila:

1.

Izvajanje znanstvenoraziskovalne, umetniške in strokovne dejavnosti visokošolskega zavoda je skladno z njegovim strateškim načrtom in z nacionalnimi ter evropskimi usmeritvami in standardi.

2.

Visokošolski zavod zagotavlja, da se sodobna spoznanja znanstvenoraziskovalne, umetniške in strokovne dejavnosti uporabljajo pri poučevanju.

3.

Visokošolski zavod:

-

spodbuja zaposlene, da se ugotovitve znanstvenoraziskovalne, umetniške in strokovne dejavnosti redno objavljajo,

-

zagotavlja prenos znanja v prakso,

-

o vsem tem vodi ustrezno evidenco.

7. člen

(Visokošolski učitelji in sodelavci ter znanstveni delavci in sodelavci)

Pri ocenjevanju visokošolskih učiteljev in sodelavcev ter znanstvenih delavcev in sodelavcev se uporabljajo naslednja merila:

1.

Postopki izbire, imenovanja ter napredovanja visokošolskih učiteljev in sodelavcev ter znanstvenih delavcev in sodelavcev so predpisani in javni. Za visokošolske učitelje in sodelavce so v merilih za napredovanje tako dosežki pri znanstvenoraziskovalnem, umetniškem in strokovnem kot izobraževalnem delu.

2.

Visokošolski zavod omogoča vseživljenjsko izobraževanje in usposabljanje ter strokovni razvoj visokošolskih učiteljev in sodelavcev ter znanstvenih delavcev in sodelavcev.

3.

Visokošolski zavod skrbi za dolgoročno politiko promoviranja in napredovanja mladih visokošolskih sodelavcev.

4.

Visokošolski zavod omogoča svojim visokošolskim učiteljem in sodelavcem ter znanstvenim delavcem in sodelavcem dostop do svetovanja pri razvoju kariere.

5.

Visokošolski zavod sodeluje pri izmenjavi visokošolskih učiteljev in sodelavcev ter znanstvenih delavcev in sodelavcev v Republiki Sloveniji in tujini, jo omogoča ter spodbuja.

6.

Visokošolski učitelji in sodelavci opravljajo tako izobraževalno kot znanstvenoraziskovalno, umetniško in strokovno delo. Povezovanje teh dveh dejavnosti je izkazano v merilih za napredovanje in izvolitve v nazive. Delovna obremenitev, namenjena izobraževalnim ter znanstvenoraziskovalnim, umetniškim in strokovnim aktivnostim, je določena.

8. člen

(Upravni in strokovno-tehnični delavci)

Pri ocenjevanju upravnih in strokovno-tehničnih delavcev se uporabljajo naslednja merila:

1.

Postopki izbire in napredovanja upravnih in strokovno-tehničnih delavcev so predpisani ter javni.

2.

Visokošolski zavod omogoča vsem zaposlenim dostop do vseživljenjskega izobraževanja.

3.

Visokošolski zavod omogoča svojim upravnim in strokovno-tehničnim delavcem dostop do svetovanja pri razvoju kariere.

9. člen

(Študenti v visokošolskem zavodu)

Pri ocenjevanju aktivnosti, namenjenih študentom, se uporabljajo naslednja merila:

1.

Visokošolski zavod zagotavlja potencialnim in že vpisanim študentom dostop do informacij in do svetovalnih storitev, povezanih s študijem.

2.

Visokošolski zavod ima primeren sistem preverjanja in ocenjevanja znanja študentov, tako da študentom omogoča ocenjevanje lastnega napredovanja in doseganja ciljev iz programa.

3.

Študenti si med študijem pridobijo splošno usposobljenost, kot: sposobnost učenja, ustvarjalnega reševanja problemov, znanstvenoraziskovalnega, umetniškega in strokovnega dela, analiziranja in sintetiziranja, komunikacijske veščine idr.

4.

Visokošolski zavod spodbuja mobilnost študentov.

5.

Visokošolski zavod omogoča ustrezno organiziranost študentov in zagotavlja njihovo sodelovanje pri odločanju.

10. člen

(Prostori, oprema za izobraževalno [br] ter znanstvenoraziskovalno, umetniško in strokovno dejavnost, knjižnica)

Pri ocenjevanju ustreznosti prostorov, opreme za izobraževalno ter znanstvenoraziskovalno, umetniško in strokovno dejavnost ter knjižnice se uporabljajo naslednja merila:

1.

Visokošolski zavod ima primerne prostore za uresničevanje svojih ciljev.

2.

Visokošolski zavod ima potrebno, sodobno in vzdrževano opremo za izvajanje svoje dejavnosti.

3.

Visokošolski zavod omogoča zaposlenim in študentom dostop do informacijsko-komunikacijske tehnologije in jo uporablja tako za potrebe poslovanja kot za izobraževalne ter znanstvenoraziskovalne, umetniške in strokovne namene.