Pripravnik se usposobi za opravljanje psihološkega dela v zdravstvu tako, da obvlada naslednja znanja in spretnosti:
Kliničnopsihološko ocenjevanje:
-
vzpostavitev učinkovitega delovnega odnosa s pacientom,
-
izbira, uporaba in osnove razlag ustreznih metod za psihološko ocenjevanje otrok, mladostnikov in odraslih (strukturirano opazovanje, klinični intervjuji, standardizirani psihološki preizkusi),
-
ocenjevanje socialnega (družina, vzgojno-izobraževalno in delovno okolje) in kulturnega konteksta,
-
poznavanje procesa ocenjevanja delovnega konteksta (ocena obremenitev in ocena obremenjenosti),
-
poznavanje procesa ocenjevanja delazmožnosti za različne namene.
Psihološka formulacija problema:
-
opredelitev obravnavanega problema in okoliščin,
-
medsebojno povezovanje podatkov, pridobljenih v procesu kliničnopsihološkega ocenjevanja,
-
sodelovanje v multidisciplinarnih timih strokovnjakov pri obravnavi pacienta.
Psihoterapija, psihološka rehabilitacija in druge oblike psihološke pomoči:
-
poznavanje oblik psihološke pomoči otrokom, mladostnikom in odraslim, ki ustrezajo obravnavanemu problemu in življenjskim okoliščinam pacienta,
-
poznavanje indikacij in kontraindikacij za posamezne oblike psihološke pomoči,
-
promocijske aktivnosti v dejavnosti varovanja zdravja delavcev in uporaba humanizacijskih ukrepov.
Psihološko raziskovanje:
-
identifikacija in kritično ocenjevanje izsledkov raziskav,
-
razumevanje kvalitativnih in kvantitativnih pristopov v kliničnopsihološkem raziskovanju,
-
občutljivost za etične vidike raziskovanja.
Druge strokovna in osebna znanja ter spretnosti:
-
poznavanje in raba etičnih načel pri kliničnopsihološkem delu,
-
upoštevanje razmerja moči med strokovnjakom in pacientom ter razumevanje vpliva raznolikosti in socialnih neenakosti na posameznika,
-
prepoznavanje in obvladovanje učinka lastnega vrednostnega sistema, osebnostnih lastnosti in čustvenih stanj na doživljanje in ravnanje pri kliničnopsihološkem delu,
-
delo na ravni dosežene strokovne usposobljenosti in upoštevanje lastnih omejitev,
-
skrb za stalno strokovno izpopolnjevanje,
-
poznavanje načinov projektnega dela,
-
poznavanje izobraževalnih pristopov v javnem zdravju,
-
poznavanje načinov komuniciranja z javnostjo,
-
vključevanje v procese supervizije in intervizije.