• PREDPIS

Pravilnik o izobrazbi učiteljev in drugih strokovnih delavcev v prilagojenih izobraževalnih programih osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom

OBJAVLJENO V: Uradni list RS 65-2688/2015, stran 7600 DATUM OBJAVE: 11.9.2015

RS 65-2688/2015

2688. Pravilnik o izobrazbi učiteljev in drugih strokovnih delavcev v prilagojenih izobraževalnih programih osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom
Na podlagi šestega odstavka 92. člena Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Uradni list RS, št. 16/07 – uradno prečiščeno besedilo, 36/08, 58/09, 64/09 – popr., 65/09 – popr., 20/11, 40/12 – ZUJF, 57/12 – ZPCP-2D in 47/15) ministrica za izobraževanje, znanost in šport izdaja
P R A V I L N I K
o izobrazbi učiteljev in drugih strokovnih delavcev v prilagojenih izobraževalnih programih osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom

I. SPLOŠNE DOLOČBE

1. člen

(vsebina pravilnika)
Ta pravilnik določa izobrazbo, ki jo morajo imeti učitelji in drugi strokovni delavci v prilagojenih izobraževalnih programih osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom.

2. člen

(opredelitev pojmov)
V tem pravilniku uporabljeni izrazi imajo naslednji pomen:

-

visokošolski strokovni študijski program – študijski program, sprejet pred 11. junijem 2004, po katerem se v skladu s 15. členom Zakona o spremembah in dopolnitvah Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 94/06; v nadaljnjem besedilu: ZViS-E) pridobi raven izobrazbe, ki ustreza ravni izobrazbe, pridobljeni s študijskim programom prve stopnje,

-

univerzitetni študijski program – študijski program, sprejet pred 11. junijem 2004, po katerem se v skladu s 15. členom ZViS-E pridobi raven izobrazbe, ki ustreza ravni izobrazbe, pridobljeni s študijskim programom druge stopnje,

-

visokošolski strokovni študijski program prve stopnje – študijski program prve stopnje v skladu s 33. členom Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 32/12 – uradno prečiščeno besedilo, 40/12 – ZUJF, 57/12 – ZPCP-2D, 109/12 in 85/14; v nadaljnjem besedilu: ZViS),

-

univerzitetni študijski program prve stopnje – študijski program prve stopnje v skladu s 33. členom ZViS,

-

magistrski študijski program druge stopnje – študijski program druge stopnje v skladu s 33. členom ZViS.

3. člen

(izobrazba)

(1)

V tem pravilniku izobrazba pomeni študijski program za pridobitev izobrazbe, po katerem se pridobi strokovni naslov v skladu z Zakonom o strokovnih in znanstvenih naslovih (Uradni list RS, št. 61/06), pri posameznih strokovnih delavcih pa tudi študijski program izpopolnjevanja v skladu s 33.a členom ZViS.

(2)

Za posamezne strokovne delavce izobrazba pomeni končan javnoveljavni izobraževalni program.

4. člen

(posebnosti študijskih programov)

(1)

Če v tem pravilniku ni navedeno, ali je ustrezen enopredmetni ali dvopredmetni študijski program, se šteje, da je ustrezen tako enopredmetni kot dvopredmetni študijski program.

(2)

Če je v tem pravilniku pri posameznem predmetu naveden dvopredmetni študijski program, je ustrezen ne glede na to, na katerem mestu je predmet naveden.

5. člen

(smeri študijskih programov)

(1)

Če je v tem pravilniku naveden univerzitetni študijski program defektologije ustrezne smeri, je ustrezna smer za:

-

prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za gluhe in naglušne in za prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za govorno-jezikovne motnje smer defektologija za osebe z motnjami sluha in govora,

-

prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za gibalno ovirane in za prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za otroke z avtističnimi motnjami smer defektologija za osebe z motnjami v duševnem razvoju in osebe z motnjami v telesnem in gibalnem razvoju.

(2)

Če je v tem pravilniku naveden univerzitetni študijski program specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri, je ustrezna smer za:

-

prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za gluhe in naglušne in za prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za govorno-jezikovne motnje smer specialna in rehabilitacijska pedagogika za osebe z motnjami sluha in govora,

-

prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za gibalno ovirane in za prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za otroke z avtističnimi motnjami smer specialna in rehabilitacijska pedagogika za osebe z motnjami v duševnem razvoju in osebe z motnjami v telesnem in gibalnem razvoju.

(3)

Če je v tem pravilniku naveden magistrski študijski program druge stopnje specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika, je za:

-

prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za gluhe in naglušne in za prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za govorno-jezikovne motnje ustrezen le magistrski študijski program druge stopnje logopedija in surdopedagogika,

-

prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za gibalno ovirane in za prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za otroke z avtističnimi motnjami ustrezen le magistrski študijski program druge stopnje specialna in rehabilitacijska pedagogika (smer posebne razvojne in učne težave),

-

prilagojeni izobraževalni program osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za slepe in slabovidne ustrezen le magistrski študijski program druge stopnje specialna in rehabilitacijska pedagogika (smer tiflopedagogika in specifične učne težave).

II. UČITELJI

1. Učitelji obveznih predmetov

6. člen

(učitelj slovenščine)

(1)

Učitelj slovenščine od prvega do petega razreda je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.

(2)

Učitelj slovenščine v šestem razredu in v tretjem obdobju je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program slovenščine ali

-

magistrski študijski program druge stopnje slovenski jezik in književnost ali slovenistika.

7. člen

(učitelj matematike)

(1)

Učitelj matematike od prvega do petega razreda je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.

(2)

Učitelj matematike v šestem razredu in tretjem obdobju je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program matematike ali računalništva z matematiko,

-

enovit magistrski študijski program druge stopnje pedagoška matematika ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer predmetno poučevanje – matematika), izobraževalna matematika, matematika ali matematične znanosti.

8. člen

(učitelj likovne umetnosti)

(1)

Učitelj likovne umetnosti v prvem obdobju ter v četrtem in petem razredu je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.

(2)

Učitelj likovne umetnosti v četrtem in petem razredu je lahko tudi, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program likovne pedagogike, kiparstva ali slikarstva ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer likovna pedagogika), likovna pedagogika ali slikarstvo.

(3)

Učitelj likovne umetnosti v šestem razredu in tretjem obdobju je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program likovne pedagogike, kiparstva ali slikarstva ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer likovna pedagogika), likovna pedagogika ali slikarstvo.

9. člen

(učitelj glasbene umetnosti)

(1)

Učitelj glasbene umetnosti v prvem obdobju ter v četrtem in petem razredu je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.

(2)

Učitelj glasbene umetnosti v četrtem in petem razredu je lahko tudi, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program glasbene pedagogike ali

-

magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika.

(3)

Učitelj glasbene umetnosti v šestem razredu in v tretjem obdobju je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program glasbene pedagogike ali

-

magistrski študijski program druge stopnje glasbena pedagogika.

10. člen

(učitelj športa)

(1)

Učitelj športa v prvem obdobju ter v četrtem in petem razredu je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.

(2)

Učitelj športa v četrtem in petem razredu je lahko tudi, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program športne vzgoje ali

-

magistrski študijski program druge stopnje športna vzgoja.

(3)

Učitelj športa v šestem razredu in v tretjem obdobju je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program športne vzgoje ali

-

magistrski študijski program druge stopnje športna vzgoja.

11. člen

(učitelj spoznavanja okolja)
Učitelj spoznavanja okolja v prvem obdobju je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.

12. člen

(učitelj angleščine)

(1)

Učitelj angleščine v prvem obdobju je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.
in je opravil študijski program za izpopolnjevanje iz angleščine.

(2)

Učitelj angleščine v prvem obdobju je lahko tudi, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program angleščine ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje angleščine ali anglistika
in je opravil študijski program za izpopolnjevanje iz zgodnjega učenja.

(3)

Učitelj angleščine v četrtem in petem razredu je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.
in je opravil študijski program za izpopolnjevanje angleščine.

(4)

Učitelj angleščine v četrtem in petem razredu je lahko tudi, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program angleščine ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje angleščine ali anglistika.

(5)

Učitelj angleščine v šestem razredu in tretjem obdobju je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program angleščine ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje angleščine ali anglistika.

13. člen

(učitelj nemščine)

(1)

Učitelj nemščine v prvem obdobju je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.
in je opravil študijski program za izpopolnjevanje iz nemščine.

(2)

Učitelj nemščine v prvem obdobju je lahko tudi, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program nemščine ali

-

magistrski študijski program druge stopnje nemščina, nemcistika, germanistika ali nemščina kot tuj jezik
in je opravil študijski program za izpopolnjevanje iz zgodnjega učenja.

(3)

Učitelj nemščine v četrtem in petem razredu je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.
in je opravil študijski program za izpopolnjevanje iz nemščine.

(4)

Učitelj nemščine v četrtem in petem razredu je lahko tudi, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program nemščine ali

-

magistrski študijski program druge stopnje nemščina, nemcistika, germanistika ali nemščina kot tuj jezik.

(5)

Učitelj nemščine v šestem razredu in tretjem obdobju je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program nemščine ali

-

magistrski študijski program druge stopnje nemščina, nemcistika, germanistika ali nemščina kot tuj jezik.

14. člen

(učitelj družbe)
Učitelj družbe v četrtem in petem razredu je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.

15. člen

(učitelj naravoslovja in tehnike)
Učitelj naravoslovja in tehnike v četrtem in petem razredu je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.

16. člen

(učitelj gospodinjstva)

(1)

Učitelj gospodinjstva v petem razredu je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program razrednega pouka, defektologije ustrezne smeri ali specialne in rehabilitacijske pedagogike ustrezne smeri ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer poučevanje na razredni stopnji), razredni pouk ali specialna in rehabilitacijska pedagogika ustrezne smeri oziroma logopedija in surdopedagogika.

(2)

Učitelj gospodinjstva v petem razredu je lahko tudi, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program gospodinjstva ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer predmetno poučevanje – gospodinjstvo).

(3)

Učitelj gospodinjstva v šestem razredu je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program gospodinjstva ali

-

magistrski študijski program druge stopnje poučevanje (smer predmetno poučevanje – gospodinjstvo).

(4)

Učitelj gospodinjstva v petem in šestem razredu je lahko tudi, kdor izpolnjuje pogoje za učitelja biologije ali kemije v prilagojenih izobraževalnih programih osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom in je opravil ustrezni študijski program za izpopolnjevanje iz gospodinjstva.

17. člen

(učitelj geografije)
Učitelj geografije v šestem razredu in tretjem obdobju je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program geografije ali

-

magistrski študijski program druge stopnje geografija.

18. člen

(učitelj zgodovine)
Učitelj zgodovine v šestem razredu in tretjem obdobju je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program zgodovine ali

-

magistrski študijski program druge stopnje zgodovina.

19. člen

(učitelj naravoslovja)
Učitelj naravoslovja v šestem in sedmem razredu je lahko, kdor je končal:

-

univerzitetni študijski program biologije, fizike ali kemije ali