5075. Uredba o spremembah in dopolnitvah Uredbe o javnem financiranju visokošolskih in drugih zavodov od leta 2004 do leta 2009
Na podlagi 75. člena Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 119/06 – uradno prečiščeno besedilo, 59/07 – ZŠtip (63/07 – popr.), 15/08 – odl. US, 64/08 in 86/09) izdaja Vlada Republike Slovenije
U R E D B O
o spremembah in dopolnitvah Uredbe o javnem financiranju visokošolskih in drugih zavodov od leta 2004 do leta 2009
V Uredbi o javnem financiranju visokošolskih in drugih zavodov od leta 2004 do leta 2009 (Uradni list RS, št. 134/03, 72/04, 4/06, 132/06, 99/08 in 30/09; v nadaljnjem besedilu: uredba) se spremeni njen naslov, tako da se glasi: »Uredba o javnem financiranju visokošolskih in drugih zavodov od leta 2004 do leta 2010«.
V 4. členu se doda novi tretji odstavek, ki se glasi:
»Navodila za izračun LS so kot priloga sestavni del te uredbe.«.
V prvem in drugem odstavku 5. člena se številka »2008« nadomesti s številko »2009«, številka »2009« pa se nadomesti s številko »2010«.
V drugem odstavku 12. člena se 3. in 6. točka spremenita tako, da se glasita:
»3. (21) umetnost – visokošolski strokovni študijski programi, (48) računalništvo, (52) tehnika, brez podpodročja 524 – kemijska tehnologija in procesno inženirstvo, (54) proizvodne tehnologije, (58) arhitektura, urbanizem in gradbeništvo, (72) zdravstvo, podpodročje 723 – zdravstvena nega in oskrba ter (85) varstvo okolja: f = 2,50;«.
»6. (21) umetnost – univerzitetni študijski programi, (64) veterinarstvo ter (72) zdravstvo, podpodročji 721 – medicina in 724 – zobozdravstvo: f = 4,50.«.
16. člen se spremeni tako, da se glasi:
Sredstva za začetek dela novega visokošolskega zavoda in nove članice univerze ter njegova osnovna letna sredstva za trajanje študijskega programa za prvo vpisano generacijo, financirano po tej uredbi, se določijo ob upoštevanju ocene finančnih sredstev, izdelane po metodologiji ministra, pristojnega za visoko šolstvo.«.
Drugi in tretji odstavek 17. člena se spremenita tako, da se glasita:
»Število diplomantov se izračuna ob upoštevanju povprečnega števila diplom na študenta v zadnjih treh letih v posamezni študijski skupini. Pomnoži se s številom študentov, izračunanim po prejšnjem odstavku, ali številom študentov zadnjega letnika, ki se izvaja. Tako dobljeni rezultat se pomnoži z utežjo za diplomanta. Število se zaokroži navzgor. Če je število študentov, vpisanih v zadnji financirani letnik, ki se izvaja, nižje od števila diplomantov, izračunanega po tem odstavku, se upošteva število vpisanih študentov v zadnjem financiranem letniku.
Normativna letna sredstva za nov visokošolski zavod oziroma novo članico univerze v novi študijski skupini se izračunajo po prvem odstavku tega člena za trajanje študijskega programa za prvo vpisano generacijo, financirano po tej uredbi, in po drugem odstavku tega člena še za dodatno leto.«.
V prvem odstavku 41. člena se v tretji alineji pred vejico doda besedilo, ki se glasi: »ter vključenost študentov«.
Tretji in četrti odstavek 42. člena se spremenita tako, da se glasita:
»Razvojne naloge na področju kakovosti študija in povečanje vključenosti vseh študentov se uresničujejo predvsem s sofinanciranjem projektov, ki jih ni mogoče vključiti med sistemske dejavnosti na področju zagotavljanja kakovosti v visokem šolstvu, a k njemu pomembno prispevajo (npr. uvajanje aktivnejših študijskih oblik, uvajanje novih metod študijskega dela, usposabljanje visokošolskih učiteljev in sodelavcev za pedagoško delo, specifični razvojni projekti s ciljem povečati zanimanje za študij in študijsko učinkovitost, zmanjšati osip, ustvarjanje pogojev za povečanje vključenosti študentov s posebnimi potrebami ipd.).
Razvojne naloge na področju mednarodnega sodelovanja se uresničujejo predvsem s sofinanciranjem tistih projektov, ki jih ni mogoče vključiti med sistemske dejavnosti na tem področju, kot so npr. program Vseživljenjsko učenje in drugi programi Evropskih skupnosti, multilateralni programi kot npr. CEEPUS, sklenjeni bilateralni programi ipd., lahko pa pomembno prispevajo k uveljavljanju slovenskega visokega šolstva v mednarodnem prostoru oziroma odpirajo nove možnosti za takšno uveljavljanje.«.