TFL Vsebine / Zbornik znanstvenih razprav

Avtor obravnava razmerje med pravicami in obveznostmi strank v delovnem razmerju, ki so odraz financiranja izobraževanja oziroma usposabljanja zaposlenih s strani delodajalca. Delodajalci tipično želijo vlagati v razvoj in/ali nadgradnjo sposobnosti delavcev, pri čemer iščejo varovalne mehanizme za uživanje sadov pridobitve novih znanj, kar se pogosto izkaže s pogodbeno obveznostjo delavcev, da morajo biti še določen čas zaposleni pri delodajalcu ali pa povrniti stroške izobraževanja oziroma del teh stroškov (tako imenovana delovna obveznost). Ustavni (a)simetriji sta tako lahko dvojni. V okviru prava EU se (v okviru konteksta) presoja, koliko je pravica do izobrazbe, usposabljanja in vseživljenjskega učenja, z namenom ohranitve ali pridobitve znanj, ki posameznikom (delavcem) omogoča polno vključenost v družbo in uspešen prehod na trgu dela (kot socialna pravica) (ne)združljiva z (ekonomsko) svobodo gibanja delavcev. Z vidika nacionalne ustavne ureditve pa so presojane meje med omejevanjem svobodne izbire zaposlitve (kot socialne svoboščine) in varstvom delodajalčeve (ekonomske) pravice do zasebne lastnine. V luči prava EU je ideja s primeri Sodišča EU ponazoriti, da je ekonomska svoboda gibanja delavcev splošno pravilo in so izjeme le redko sprejete.

The author focuses on the interplay between rights and obligations of the parties in the employment relationship stemming from provision and financing of educational or training programmes for employees. In contemporary labour law, employers wish to invest in their employees while seeking safeguards to recoup the benefits, often resulting in obliging the employees to continue working for them for a certain period or otherwise be required to reimburse (part of ) the costs incurred (hereinafter “working obligation”). Constitutional (a)symmetries can in this case be two-fold. In the ambit of EU law, it is assessed (within the framed context) to what extent is the right to education, training, and life-long learning to maintain and acquire skills that enable them to participate fully in society and manage successfully transitions in the labour market (as a social right) (in)compatible with the (economic) freedom of movement for workers. From a national constitutional law perspective, boundaries between the restriction of free choice of employment (as a social freedom) and the protection of employer’s (economic) right to property are assessed.