1832. Pravilnik o izobraževanju učencev s posebnimi potrebami na domu
Na podlagi 21. člena Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami (Uradni list RS, št. 58/11, 40/12 – ZUJF, 90/12, 41/17 – ZOPOPP in 200/20 – ZOOMTVI) ter 92.a, 92.e in 92.f člena Zakona o osnovni šoli (Uradni list RS, št. 81/06 – uradno prečiščeno besedilo, 102/07, 107/10, 87/11, 40/12 – ZUJF, 63/13, 46/16 – ZOFVI-K, 76/23 in 16/24) minister za vzgojo in izobraževanje izdaja
P R A V I L N I K
o izobraževanju učencev s posebnimi potrebami na domu
Ta pravilnik določa postopek in pogoje za uveljavljanje pravice do izobraževanja učencev s posebnimi potrebami na domu (v nadaljnjem besedilu: učenci), financiranje izobraževanja na domu in postopek uveljavljanja pravice do posebnih oblik izobraževanja na domu.
II. USTREZNI POGOJI ZA IZOBRAŽEVANJE NA DOMU
2. člen
(ustrezni pogoji za izobraževanje na domu)
Ustrezni pogoji za izobraževanje učencev na domu obstajajo, če starši zagotovijo:
-
osebo, ki izpolnjuje pogoje za izvajanje vsaj enega od predmetov ali področja javno veljavnega programa, v katerega je učenec usmerjen (v nadaljnjem besedilu: učitelj za izobraževanje na domu),
-
opremo oziroma didaktične pripomočke, potrebne za doseganje ciljev in standardov znanja, določenih z učnimi načrti.
III. POSTOPEK UVELJAVLJANJA PRAVICE DO IZOBRAŽEVANJA NA DOMU IN DO POSEBNIH OBLIK IZOBRAŽEVANJA NA DOMU
3. člen
(uveljavljanje pravice)
(1)
Vlogo za izobraževanje učenca na domu vložijo starši na Zavod Republike Slovenije za šolstvo (v nadaljnjem besedilu: ZRSŠ).
(2)
Če ima učenec življenjsko ogrožajoče zdravstvene težave oziroma zdravstvene omejitve, zaradi katerih se izobražuje na domu, bi pa lahko občasno sodeloval pri pouku, lahko starši v vlogi podajo tudi predlog za uveljavitev posebne oblike izobraževanja na domu. V tem primeru se učenec izobražuje v prilagodljivi obliki izobraževanja kot kombinacija izobraževanja v šoli in na domu.
(3)
Če je učenec v skladu z zakonom, ki ureja obravnavo otrok in mladostnikov s čustvenimi in vedenjskimi težavami in motnjami v vzgoji in izobraževanju, nameščen v strokovni center za otroke s čustvenimi in vedenjskimi težavami ter motnjami, lahko strokovna skupina v individualiziranem programu določi posebno obliko izobraževanja na domu. V tem primeru se učenec izobražuje v strokovnem centru.
Vloga za izobraževanje na domu vsebuje:
1.
ime in priimek učenca,
2.
razloge za izobraževanje na domu oziroma za prilagodljivo obliko izobraževanja na domu in njihovo utemeljitev,
3.
naslov, kjer bo izobraževanje na domu potekalo,
4.
ime in priimek učitelja za izobraževanje na domu, potrdilo o pridobljeni izobrazbi in potrdilo o opravljenem strokovnem izpitu na področju vzgoje in izobraževanja,
5.
opis opreme oziroma didaktičnih pripomočkov,