STA novice / Z zakonom do pomoči učencem brez odločbe o usmeritvi

Novela zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami po mnenju ministrstva za vzgojo in izobraževanje uvaja ključne spremembe za razvoj sodobnega inkluzivnega izobraževanja. Ena bistvenih novosti zakona je, da omogoča pomoč otrokom za premagovanje ovir in primanjkljajev tudi brez odločbe o usmeritvi. V zakon je zapisan tudi petstopenjski model pomoči.

Novela umešča novo skupino otrok s posebnimi potrebami, in sicer otroke z gluhoslepoto. Opredeljuje spremljevalca otrok s posebnimi potrebami in ne ločuje več med začasnim in stalnim spremljevalcem, pa tudi zagotavljanje učnih gradiv za izobraževanje otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami.

Pomembna novost je oskrba in razbremenitev družin, saj se občasno v namestitveni del zavoda za otroke s posebnimi potrebami lahko vključijo tudi tisti učenci in dijaki, ki se sicer v zavod v vzgojno izobraževalni del vozijo vsakodnevno. Na novo je urejeno delovanje komisije za usmerjanje in vrednotenje individualiziranega programa ob zaključku vsakega šolskega leta.

Sprejeta novela zakona o vrednotenju in priznavanju izobraževanja slovensko zakonodajo in slovenske načine priznavanja znanstvenih, strokovnih in akademskih naslovov usklajuje z mednarodnimi standardi. Spremembe prinašajo manj poslovanja s papirnimi dokumenti. Zakon med drugim vključuje e-poslovanje s prosilci v postopkih vrednotenja izobraževanja in možnost uporabe tujega naslova brez navedbe države izvora.

Zakon dostop do postopkov vrednotenja širi, zlasti za osebe z mednarodno zaščito in repatriirane osebe, in sicer ne glede na to, ali imajo popolno dokumentacijo.

Zakonodajno pot pa je v DZ končal predlog novele zakona o osnovni šoli, ki so jo vložili poslanci NSi in SDS. Opozicijski predlog, ki ga je predhodno zavrnil matični odbor, bi omogočil začasno izključitev učenca iz šole. Predvideval je, da bi lahko ob težjih ali ponavljajočih se kršitvah, denimo nasilnih dejanj, ravnatelj učencu odredil začasno izobraževanje na daljavo, ga začasno vključil v vzgojni program za socializacijo ali ga začasno izključil iz šole.