STA novice / Šest osnovnih šol s projektom za krepitev jezikovne integracije otrok priseljencev

Z novim šolskim letom se na šestih slovenskih osnovnih šolah (OŠ), in sicer OŠ Ankaran, OŠ Koper, OŠ Oskarja Kovačiča Škofije, OŠ Šturje Ajdovščina, OŠ Tabor Logatec in OŠ Vojke Šmuc Izola, pripravljajo na uvajanje dejavnosti podoktorskega projekta raziskovalke Tine Čok iz Inštituta za jezikoslovne študije Znanstveno-raziskovalnega središča (ZRS) Koper.

V okviru začetne faze projekta Kognitivno-inkluzivni pristopi k medjezikovnemu zavedanju pri jezikovni integraciji otrok s priseljenskim ozadjem - večjezičniki so 23. avgusta v Centru humanističnih znanosti ZRS Koper zaključili usposabljanja učiteljev teh šestih šol projektnega konzorcija. Rezultate usposabljanja, namenjenega opolnomočenju učiteljev in pripravi učnih virov, bodo z oktobrom vpeljali v pouk kot nov didaktični pristop. Ta sloni na kognitivnih vidikih konceptualizacije prvega izvornega jezika za učence v drugi in tretji triadi, so sporočili.

V projektu želijo z različnimi dejavnostmi opozoriti na prednosti večjezičnosti, ki je v izobraževalnem okolju vse očitnejša tudi zaradi vse večjega deleža priseljenske populacije v šolah. Z dejavnostmi, ki bodo usmerjene v vrednotenje vseh jezikov šolske skupnosti, bodo učiteljice in učitelji ter raziskovalka izpopolnjevali in nadgrajevali trenutne prakse jezikovne integracije otrok s priseljenskim ozadjem s posebnim poudarkom na inkluzivnih in kognitivnih pristopih pri učenju in poučevanju jezika.

Zastavljene cilje bodo zasledovali z namensko pripravljenimi intenzivnimi urjenji medjezikovnega zavedanja vseh učencev v šolski skupnosti, ki naj doprinese k izboljšanju učne uspešnosti priseljenskih učencev in zmanjšanje njihove družbene izključenosti, otrokom večinskega jezika pa pomaga razvijati jezikovno in kulturno občutljivost do drugačnosti.

Usposabljanja so potekala v okviru raziskovalnega projekta, ki ga financira Javna agencija za raziskovalno dejavnost RS.